Para Refletir

" A conduta é um espelho no qual todos exibem sua alma".               (Goethe)

Vídeo: Glee- Imagine: Não tem como não emocionar...

Refletindo sobre Tecnologias

Assista: Vídeo Rafinha 2.0
Duração: 9 min36seg, em português
http://www.youtube.com/watch/

O vídeo Rafinha 2.0, enviado por Arthur César Calefe, explica o que acontece no contexto contemporâneo, quanto aos recursos tecnológicos e seu poder de comunicação.  Refere-se a um adolescente de 16 anos que como qualquer adolescente no século XXI, convive com recursos tecnológicos. Rafinha não é um “ET” ou nerde e sim um adolescente que, independente da sua nacionalidade ou grau de inteligência, nasceu e cresceu tendo contato com a tecnologia, portanto tudo é muito natural para ele, que não lê jornal ou TV e sim parte do seu tempo livre está on line (internet, vídeo game).

 O vídeo apresenta a WEB 2.0 como uma grande rede colaborativa, envolvendo grandes potências no desenvolvimento tecnológico/poder (EUA, Japão, Ìndia, China) que conecta pessoas e não apenas computadores, promovendo uma interação entre o físico e o virtual envolvendo um grande investimento e evolução, objetivando levar informação, desejando compartilhar, emocionar o consumidor.

Conclui defendendo que não somos diferentes do Rafinha e sim que esse pertence a geração C (Conteúdo, Colaboração, Conexão), pertencente a um mundo de informação compartilhada.

Pesquisa sobre AEE

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE)

Atendendo a proposta da atividade do curso, escolhi o tema Atendimento Educacional Especializado (AEE) e encontrei o conteúdo da ASSISTIVA, Tecnologia e Educação. Este site da autoria de Mara Lúcia Sartoretto e Rita Bersch é composto por uma equipe especializada em Tecnologia Assistiva (TA) que objetiva oferecer conhecimento e informação, realizar a formação e produzir pesquisas que possam ser úteis a órgãos, instituições e entidades que atendam pessoas com deficiência e atendimento direto ao usuário. Contempla os temas tecnologia Assistiva, Comunicação Alternativa, AEE, Educação Inclusiva, Legislação, cursos, eventos realizados e conceitos. Define AEE como “um serviço da educação especial que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas” (SEEP/MEC, 2008). Referencia vários livros sobre AEE. Confira, enriqueça sua leitura. (www.assistiva.com.br/aee.html)

                                                         

                

Aprenda mais sobre AEE

Coletânea "A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar"

Esta coletânea é composta de 10 volumes específicos da demanda do AEE publicados pela SECADI.
Acesso  no site: http://portal.mec.gov.br

Leia ainda: Documentos Legais que definem a Educação Especial:

* Política Nacional de Educação Especial na Pespectiva da Educação Inclusiva

* Decreto Nº 7 6111 de 17 de Novembro de 2011

   Dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado e dá outras providências.

* Resolução Nº 4, de 2 de Outubro de 2009 

   Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial.

BEM VINDOS (AS)!

         Esse é um espaço de troca para que possamos compartilhar saberes  no tocante ao AEE (Atendimento Educacional Especializado), atendendo a proposta de atividade de um curso, á distância, do qual pertenço.

           Convido todos que tenham interesse no tema.

                        Aprendizagem on line: Desafios e Possibilidades

           Há bem pouco tempo atrás a minha credibilidade, no tocante a realização de cursos á distância, era mínima, porém essa percepção mudou ao conhecer essa modalidade através de uma curso que participei. No entanto, ainda tenho várias restrições, quanto á qualidade de algumas ofertas. Defendo que alguns cursos podem ser realizados online desde que sejam observados vários critérios (área do curso, proposta pedagógica, docentes, perfil e demanda de alunos, entre outros), outros cursos, se realizados presencialmente maior garantia de assimilação no processo de ensino e aprendizagem. Moran afirma que "um bom curso, presencial ou á distância, depende, em primeiro lugar, de termos educadores maduros intelectual e emocionalmente, pessoas curiosas, entusiasmadas, abertas, que saibam motivar e dialogar" (Moran, 2007).  Defendo a necessidade em facilitar uma aprendizagem significativa e essa acontece na relação, no "entre" ensinante e aprendente, respeitando os estilos cognitivos de ambos. "Alunos curiosos, motivados, facilitam enormemente o processo, estimulam as melhores qualidades do professor, tornam-se interlocutores lúcidos e parceiros de caminhada do professor-educador" (Moran, 2007).
          Para Jonh Dewey "o professor que desperta entusiasmo em seus alunos consegue algo que nenhuma soma dos métodos sistematizados, por mais corretos que sejam, podem obter". Considero esse entusiasmo como uma característica fundamental em todas as situações de aprendizagem. A educação contemporânea é afetada pelas tecnologias e novas possibilidades surgem, portanto devemos tê-la como aliada, cabendo ao educador incorporar esse recurso á sua práxis, apesar das dificuldades constatadas na proposta da pedagogia online.
          Considerando minha pouca experiência, estou feliz pela oportunidade de participação nesse curso, apesar do meu tempo limitado para dedicar-me, o que aponto como dificuldade, porém o desejo de ampliar meu conhecimento é mais forte.

Indicação de leitura: 

Texto 1 : O que é um bom curso à distância?

Disponível em http: //www.eca.usp.br/prof/moran/bom_curso.htm

Texto 2 : Contribuições para uma Pedagogia da Educação on-line

Disponível em http: //www.eca.usp.br/prof/moran/contrib.h